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    且 行 且 思——在初二语文教师培训会上的发言

    2008年09月28日 01:03:34 来源:宁津县实验中学 访问量:826
    关于教材
    过去,我们把教材叫作教科书亚博竞猜app下载,这名词显得很庄重,也很神秘亚博竞猜app下载。人们普遍认为:做老师只要认认真真把书教完了,他的教学任务就很出色地完成了;做学生的只要仔仔细细把书念完了,他的学习目标就很圆满地实现了。于是,对书本的烂熟于心亚博竞猜app下载、倒背如流,便成了评价老师和学生的首要条件。但面对新课程,却需要我们建构新的教材观。
    首先,给教材准确的定位:教材只是我们实施教学亚博竞猜app下载,用以培养学生语文能力的渠道亚博竞猜app下载亚博竞猜app下载,常说的便是:教材只是个例子而已。这也就要求我们从思想上实现从教教材到用教材教的转变。因为我们是利用教材来培养学生听、说、读、写能力的,所以,拿过一篇教材亚博竞猜app下载,我们还需要给他一个训练学生哪方面能力的目标定位。在我们本学期所教过的文章中《安塞腰鼓》可以作为指导学生朗读的范例;《社戏》《观舞记》《看戏》可以作为指导学生写作的蓝本;对教材的目标定位准确了亚博竞猜app下载,教学中的教学目标也就明确了。而要想对每一篇教材都有准确的定位,就需要我们做到:
    第二、“吃透”教材、对教材有个性化的解读。我们的手头都有一本教参,它是我们备课、教学的一个参照亚博竞猜app下载,但绝不应该是唯一和终极的参照。综合个人、教参亚博竞猜app下载、众多语文资源所设计的教学才可以做到新和深亚博竞猜app下载。我们教学一篇文章无非要解决三个问题:写什么、怎么写、为什么写。写什么是关于文章内容方面的问题,怎么写是文章写作技巧方面的问题亚博竞猜app下载,而为什么写则是文章主题方面的问题亚博竞猜app下载。就像做菜不必要酸甜苦辣咸五味俱全一样亚博竞猜app下载,解读一篇文章我们能把握住它最主要的特色就好。比如:《闻一多先生的说和做》这篇文章只要读懂了作为学者的闻一多的说和做与作为民主战士的闻一多地说和做有什么不同就掌握了文章的主要内容,也就解决了“写什么”的问题,在此基础上我们再解决“这两方面的不同”说明了什么的问题,也就明确了“为什么写”,根据编者编选这篇文章的目的亚博竞猜app下载,“怎么写”这一问题可以淡化处理亚博竞猜app下载。而《观舞记》《看戏》这样的文章中写什么和为什么写的问题学生理解起来并不难,我们便可以把“怎么写”这一问题作为教学的重点。再比如第三单元的选文,从文章内容到写作技巧似乎都没有太多研究的价值,我们便可以引导学生在读懂课文的基础上重点感受一下文中所蕴含的道理,从而能将“体育精神”四个字的理解具体化亚博竞猜app下载。教师对教材的解读当直接影响到我们的教学设计,因此应该在一个“透”字上下足功夫。余映潮老师说教师的任务就是“把教材读厚,把教材教薄”,如何读厚?“上下求索,左右勾联“——相信这些思想会给我们一定的启发亚博竞猜app下载。
    再次,给教材适当的调整亚博竞猜app下载。正式发行的教材往往聚集了大量的专业智慧和实践经验,不过,作为语文教师我们还是可以根据我们的教学实际和学生学习的实际适当调整教材的。调整教材可以做加法、可以做减法也可以作交换法亚博竞猜app下载。做加法即“补充”教材,若教师发现有的教材比较单薄亚博竞猜app下载,或者发现在现有的“课本”之外亚博竞猜app下载,还有相关的有意义的材料,教师就可以将相关的教材引入课堂亚博竞猜app下载,使现有的“课本”与课外的材料相互补充亚博竞猜app下载。如:学习蒲松龄的《狼》我们可以补充更多聊斋故事供学生阅读;学过史铁生、铁凝、梁实秋的文章我们也可以介绍学生接触更多当代作品;感受了名人亚博竞猜app下载、感受了奥运精神也可以由相关内容的拓展。增加教材需要时间学习,时间从哪里来?可与“减”教材互补。我们前面说过亚博竞猜app下载,任何教材编选者都是精选过的,有其编选的原因亚博竞猜app下载,我们不可以全然不顾,但我们可以对教学一一相对不大的文章进行教学策略的调整:用课内改课外阅读的方法处理《竹影》、用调整精读略读的的方法处理《邓稼先》等都是可以的。关于“交换法”则是针对教学顺序而言的亚博竞猜app下载,为什么调亚博竞猜app下载,怎么调,众所周知亚博竞猜app下载,毋庸多说亚博竞猜app下载。
    关于上课
    说到上课,牵涉到的问题会很多,但最根本的是要解决好两方面的问题,即解决好教什么和怎么教的问题。上一节课亚博竞猜app下载,我们要教教材,教能力、教方法亚博竞猜app下载,怎么教呢?且结合实例浅说个人的一点理解。
    一、         备课要深入。
    谈到如何备课,我一直欣赏小学界特级教师于永正老师的做法。于老师把备课分为隐性和显性两部分。如果说写教案是显性的亚博竞猜app下载,那么,钻研教材、查阅资料、搜集信息、备学生、思考教法则是隐性的了亚博竞猜app下载。
      第一步:钻研教材亚博竞猜app下载亚博竞猜app下载。一篇课文摆在案头亚博竞猜app下载,先做什么?先理解字词句在课文中的意思,边读边画出生字、新词及含义深刻的句子亚博竞猜app下载。随着悟性的提高,有些关键词语亚博竞猜app下载,写得精彩之处亚博竞猜app下载,以及课文的重点、难点亚博竞猜app下载,也会很快抓住亚博竞猜app下载。抓住了亚博竞猜app下载,便做上记号。
      第二步:朗读课文。正确、流利、有感情地朗读四五遍。这是钻研教材、语文备课重要的环节亚博竞猜app下载。朗读是活的亚博竞猜app下载亚博竞猜app下载,是跃出纸外的亚博竞猜app下载,它赋予了作品生命力。朗读好了,钻研教材就成功了一大半。老师朗读水平有多高,学生就会有多高,并超过老师。师生朗读得精彩的课堂亚博竞猜app下载,必然是充满生机的、充满灵性的亚博竞猜app下载、富有情趣的课堂。
      备“朗读”,一是多读,用心揣摩课文的意境、思想感情(包括课文人物的思想感情)。二是多听别人朗读亚博竞猜app下载,听录音亚博竞猜app下载。三是提高自己的艺术修养。
      第三步:正确领会作者遣词造句亚博竞猜app下载、谋篇布局的意图。教材中所选文章都是精品,语言运用得准确、生动就更不要说了。对于作者推敲、锤炼文字的匠心,一定要细心琢磨、体会。
      每篇课文都有不同的谋篇布局方法,也要把握好亚博竞猜app下载,以便引导学生去感悟、去学习、去运用。老师领悟得深,学生才能领悟得深,甚至在老师的引导下,超常发挥。否则,培养学生的阅读能力(包括鉴赏能力)就会成为一句空话。
    第四步:认真思考课后练习题的要求亚博竞猜app下载,有的要先做一做。例如,要求学生背诵的部分(或全文)亚博竞猜app下载,老师先背下来亚博竞猜app下载;要求学生正确亚博竞猜app下载、流利、有感情地朗读的课文,老师先努力去做。
      此外,隐性备课还包括查阅资料。书到用时方恨少亚博竞猜app下载。老师占有多少的语文教学资源,就会把课延伸到多远亚博竞猜app下载?! ?/font>
    记得苏霍姆林斯基听了一位历史老师讲课,很感动,问他是什么时候备课的,这位老师回答说:“备了一辈子。”一个好的教师,随时随地都要为备课做准备。
    二亚博竞猜app下载、教学思路设计要合理
    不同的文章突破的方法不同,对于这一点亚博竞猜app下载,全国特级教师余映潮老师的相关观点可能会给我们以启示。余老师认为“课堂教学的高层次境界是学生活动充分,课堂积累丰富”亚博竞猜app下载,本着这一教学原则,余老师的课堂设计可谓异彩纷呈。
    1.、板块式教学思路 。设计怎样的教学板块,需要教师根据教材内容和写法而定。比如《苏州园林》《纪念白求恩》《说“屏》一类词亚博竞猜app下载、句亚博竞猜app下载、段特点相对明显的文章可设计“选词、选句亚博竞猜app下载、选段”的方式亚博竞猜app下载;《短文两篇》可用“美美地听亚博竞猜app下载、美美地读、美美地品亚博竞猜app下载、美美地说”四版块设计;《送东阳马生序》则可设计“诵读、感悟亚博竞猜app下载、积累”的教学思路。
      2.、线索式教学思路亚博竞猜app下载。一篇文章中我们总能找到一个“牵一发而动全身”的关键问题,教学中我们应把这一线索提炼出来,把讨论、解决这个问题作为中心目标,让学生在解决这个问题的过程中思维的触角能深入到课文的每一处,从而带动对全篇文章的阅读理解,牵动课堂阅读活动生动有序地进行亚博竞猜app下载。这线索可以是一个词,比如《向沙漠进军》一文中的“进军”、《口技》中的“善”《孙权劝学》中“的劝”;也可以是一个流畅的问题链,如《闻一多先生的说和做》中可遵循“闻一多先生说和做了什么——为什么这样说和做”的思路亚博竞猜app下载亚博竞猜app下载,以“说和做”串起教学。“线索式教学思路”和“主问题引领”的教学设计实际是有异曲同工之妙的。
      3亚博竞猜app下载、选点式教学思路亚博竞猜app下载。教学中我们可以根据课文的不同特点,选取课文的关键处、精美处、深刻处、疑难处亚博竞猜app下载、知识内容丰厚处、手法巧妙处亚博竞猜app下载、意义隐涵处等等"有嚼头"的地方进行细腻深入的品读亚博竞猜app下载,通过对一个精段或者一个精彩的部分的研读,取得以点带面的学习效果。比如《社戏》一文中对10---12段以及22---23段中景物描写的学习;《观舞记》中可选择7亚博竞猜app下载、8两段作为突破教学重点的“点”亚博竞猜app下载、《看戏》中把第四段作为学习描写声音及正侧面结合写法的点等,都是很好的示例。
    4亚博竞猜app下载、淡化提问设计。有些课用用精辟的提问引起教学更精彩亚博竞猜app下载,而有些文章不提问课堂活动依然能生动活泼的展开亚博竞猜app下载。如《邓稼先》一文的学习,可以提示学生交流阅读收获,在学生交流了解到的邓稼先这一人物形象的过程中适时点拨:“结合具体句子,大家可以更好的理解你的观点”,就在这样的品读过程中,也可以自然的达成教学目标亚博竞猜app下载。
    5、着眼于阅读技能训练来设计“一次多篇”式教学方案。这种教学思路适合于有相同特点的略读课文。比如《音乐巨人贝多芬》和《福楼拜家的星期天〉两篇文章中都用到了肖像描写和语言描写的方法,教学中我们可以根据这一点,设计比较阅读,辐射两篇文章完成写作技能的教学?亚博竞猜app下载! ?/div>
    7、美读课型亚博竞猜app下载。在我们的课本中不乏适合朗读教学的经典范例,比如初一教材中的《黄河颂》一文,我们本学期刚刚完成的《安塞腰鼓》一文亚博竞猜app下载亚博竞猜app下载,都是指导学生朗读能力的典范之作。我们可将朗读作为一种课型来设计,如《口技》我们可以这样设计“朗读课”的教学流程:第一次读:读得流畅响亮;第二次读:读得字正腔圆亚博竞猜app下载;第三次读:读得层次分明;第四次读:读得有情有境;第五次读:读得有急有缓。我们也可以将朗读作为一种点拨手法来设计,引导学生在朗读过程中完成对课文内容的分析亚博竞猜app下载、理解和鉴赏。(后面还要说到亚博竞猜app下载亚博竞猜app下载,所以不再多言)  
    三亚博竞猜app下载、初读落实要扎实
    学生在初读课文的过程中最基本的工作有三项:字词、读书和初读感悟。
    1、    关于字词亚博竞猜app下载。我们每学一篇课文亚博竞猜app下载,都会或多或少的学习部分生字。我们看来不是问题的问题,在学生却总会问题百出亚博竞猜app下载。所以有时便和学生生气、发火:不就几个破生字吗,怎么就这么难准确地掌握?所以就算到了初中,我认为,对于字的写、词的用,教师仍不可全然放手。
    字词指导我们要做到三味俱全:
    教出语文味。“文字是生命的酒”亚博竞猜app下载,只有以词语的灵魂歌唱,才能真正触摸到作者的精神和生命最本质地跃动。济宁师专附中的朱则光老师在教学《卖油翁》一课时是这样教学“睨”字的:
    老师问:右边是这个字的声音,左边为什么是“目”字旁?
    学生说,因为和眼睛有关。
    老师说:那你们就“睨”我一下!于是全班同学都歪着头,斜着眼看老师。(老师又说)行啦,我课教这么好,还这么看着我!如果你们真的这样看我,心里怎么想?
    学生说,轻视亚博竞猜app下载亚博竞猜app下载、看不起呗!
    两问两答有趣的活动中字的形和意全出来了。
    再如学习《木兰诗》亚博竞猜app下载亚博竞猜app下载,遇到“辔”字,老师是这样教的:
    老师:谁能想个办法记住这个字?
    学生:两根绳子拉着车,绳子系在牲口嘴里。
    老师点拨:真了不起!连字形加字义都在里面了。
    汉字虽小,热量无限。语文课亚博竞猜app下载,千万别冷落了汉字亚博竞猜app下载。始终坚持这样生动活泼的教学形式亚博竞猜app下载亚博竞猜app下载,相信我们的字词教学定会另有千秋。
    写出汉字味。中国字形体方正亚博竞猜app下载,棱角分明,教学中我们应要求学生做到笔笔认真亚博竞猜app下载、字字端正、行行整洁。纵观现今语文考试,书写很重要——这谁都知道。但书写任务重作业多、大环境缺少足够的重视等原因亚博竞猜app下载,我们的学生中仍存在着字体不端正,不均匀亚博竞猜app下载,不合理,笔画松散,错别字连篇亚博竞猜app下载,书面不整洁,写字姿势不正确,无良好的写字习惯,书写速度慢,无练字兴趣等诸多问题亚博竞猜app下载。初一时曾带着我们班的学生坚持练了一年的字:每天中午练字20分钟,午休结束前我进行批阅,午休结束后结合板演同学的作业进行讲评亚博竞猜app下载,每周进行写字之星评比,活动中学生基本形成了端正的写字态度亚博竞猜app下载,字虽说不上美观,但足可以做到笔画规范,写字干净、端正亚博竞猜app下载。本想这学期开始毛笔字教学的尝试,谁知变化总比变化快、计划中的时间总比现实中属于语文的时间少亚博竞猜app下载,所以只好放弃。每每看到作业中学生不尽如人意的书写,总还会触动心里的那个写字症结亚博竞猜app下载,所以便有了一次又一次的暗暗的呐喊:如果大环境能给中学生写字教学足够的政策支持该由多好!考虑到我们的语文教学亚博竞猜app下载、考虑到学生的将来,我想不管条件有什么样的局限亚博竞猜app下载,作为语文老师我们还是应该立足常规教学工作中,从学生的每一次提笔起亚博竞猜app下载、从学生的每一次作业起,扎扎实实做好要求,认认真真培养习惯。
    学出扎实味。学生学好字词的关键在于“扎实”,我们应在“扎实”二字上做到高标准、严要求。曾经看过我们身边田力群老师在参加市优质课评选时的教学光盘亚博竞猜app下载,记得其中一个细节:在课堂听写《枯叶蝴蝶》一课的生字后,田老师要求学生将听写中出错的字在听写卡片的背面认认真真改三遍。如此讲求实效的教学设计在优质课评选中是少见的,其中渗透的教学理念我们不难理解:不管教学环境怎样变,语文基础知识教学一定要扎扎实实。
    2、关于读书。这里所说的读书应指学生先入为主的初读??翁蒙?亚博竞猜app下载,第一件事是指导学生把课文读正确、流畅。这是“保底工程”亚博竞猜app下载,这工程要落实两个字的要求:读熟——熟才能衍生准确亚博竞猜app下载、熟才能衍生流畅。有这样一种认识仍源于于永正老师的一节课亚博竞猜app下载亚博竞猜app下载。05年于老师曾在金茵小学上观摩课亚博竞猜app下载。于永正提倡:“书读不熟亚博竞猜app下载,不开讲”?亚博竞猜app下载?紊嫌诶鲜τ梅抖?亚博竞猜app下载、师生赛读、生生赛读等方式硬是让学生把课文读了九遍。我们实际的教学不可能节节如此,但我们却可以从中受到一种启发:学生读书的情况将直接影响到他们后面的学习,所以,开课前我们必须要要求学生读熟课文,对文章内容有基本的理解。
    余映潮老师也特别重视学生自己的读书。主张读书要“小步轻迈——层次细腻”,他将朗读过程分解成若干个细小的步骤,每一个步骤完成一方面的任务。
            如对《七颗钻石》的朗读指导:
            1、用童声来读,语速要舒缓,语调要清新。
            2、请带着表情朗读,语音要甜美亚博竞猜app下载。
            3、朗读的时候要有孩子们讲故事的韵味呢亚博竞猜app下载。
            4、用重音的方式,用上扬的语调,读好故事中的几次“变”
            5、可爱的小姑娘感动着我们亚博竞猜app下载,让我们进行表演式朗读,来表达这种感动
    成功的课例与扎实的朗读是分不开的,如果不重视朗读则势必影响课的教学效果?;故窃诮衲耆チ某翘问痹送跷袄鲜χ唇痰摹吨酱?。那堂课结束后,听课老师都记住了一个细节:当学生不举手发言时,王老师情急之下使了一招——谁肯发言,我会把它的发言记录下来装裱然后挂到我们家的客厅里去。据说这位王老师在莱芜参加省优质课比赛时教学是很成功的,比较想来,聊城的失误原因就在于读得不够?亚博竞猜app下载?翁蒙辖淌χ蛔橹亮艘槐槿憧忌臀鍪枘谌?,课堂进行过程中可听出学生预习不够充分亚博竞猜app下载,就算不难的一首诗也少有人能准确亚博竞猜app下载、流畅的读下来亚博竞猜app下载。
    综合以上正反面教学的示例亚博竞猜app下载,我们不难看出学生读的重要性亚博竞猜app下载。
    四、品味语言要有角度亚博竞猜app下载、有方法
    新课程行进到今天,相信每一位老师对“品味语言”这个词并不陌生,而品位语言的功用及重要性也是众所周知的,老师们在教学中也不乏成功的教学尝试。
    说到品位语言角度亚博竞猜app下载、方法的选择,我认为可以从五个方面切入亚博竞猜app下载。
    1、品词亚博竞猜app下载。是语言品味中常用的方法。品词可以从词性方面品味词语的表达作用。比如《社戏》一文中通过“跳亚博竞猜app下载、拔、点、磕、架、踊跃”等动词的品读小伙伴们的特点及看戏心情亚博竞猜app下载⊙遣┚翰耡pp下载!犊聪贰芬晃闹刑寤?ldquo;滚亚博竞猜app下载、滴、溅、落”对表现梅兰芳演唱艺术的作用?!端罩菰傲帧分型ü?ldquo;艺术、技术、标本”等词语来感受说明文语言的准确性;通过“珠光宝气、俯仰生姿”等词语来体会苏州园林图画美的特点?!痘坪铀獭方萄е凶プ?ldquo;望”、“奔”、“掀”亚博竞猜app下载、“劈”四个动词以及“澎湃”、“万丈”等形容词来感受黄河惊涛澎湃的雄伟气势。品词还可以从词语的感情色彩角度品析,如《纪念白求恩》一文中可以通过第二段中“拈轻怕重、冷冷清清、漠不关心亚博竞猜app下载、麻木不仁”等带贬义色彩的形容词来感知“不少人”对工作、对人民的态度,从而与白求恩的“满腔热忱”的态度形成对比亚博竞猜app下载,凸现人物精神亚博竞猜app下载。
    2、品句??纱恿椒矫嫔钊耄浩肪渥拥男薮欠椒?亚博竞猜app下载。如《安塞腰鼓》一文中大量反复、排比句的品析亚博竞猜app下载;《观舞计》中对比喻、排比亚博竞猜app下载、引用多种修辞的赏读亚博竞猜app下载。品句子的表达方式?!都湍畎浊蠖鳌芬晃闹壹行鸺幸榈谋泶锓绞郊八胤穸ň涞脑擞枚荚谖恼碌谋砬榇镆馍先〉昧颂乇鸬男Ч?,教学中可借用为品读的途径亚博竞猜app下载。此外,选句品读也可以成为提取文章主要内容的一种手段。
    3、品段??纱佣温涞牟愦?、写法,内容多方面入手,也可以将品词、品句容会期中,作为选点阅读课文的“点”之所在。
    4亚博竞猜app下载、品标点。语文的内涵博大精深,一个字甚而一个标点的不同往往都可以传达不同的信息,而我们的语文教学就应该抓住这些语言文字的训练点,引导学生体会语文的魅力亚博竞猜app下载?亚博竞猜app下载!痘坪铀獭犯璐手鞑糠?“??亚博竞猜app下载!黄河!”一句三次出现,将歌词主体部分分为三个层次,读好这三个字显得尤为关键。在教学中我们可以抓住句中的叹号设计教学让学生充分品读,并通过“将第一个叹号改为逗号亚博竞猜app下载、将第二个叹号改为句号”这样的比较阅读让学生充分感悟诗句中蕴含的情感。
    5亚博竞猜app下载、品语言空白亚博竞猜app下载。也就是通过想象补出语言文字留给我们的意向空白,从而更好的理解文本,达到曲径通幽完成教学目标的目的。在《黄河颂》《苏州园林》两课的教学中我尝试了这种方法,取得了较好的效果。取得了较好的效果亚博竞猜app下载?!痘坪铀獭分欣识?ldquo;浊流宛转,结成九曲连环”一句,先要求学生理解“九曲连环”的意思,进而让学生想象这一词语所能描绘的画面,继之要求学生用自己的语气语调表现自己的理解中的意境。再如“有多少英雄的故事亚博竞猜app下载亚博竞猜app下载,在你的身边扮演”一句,学生的读多比较平淡,少了几分对那段厚重历史背景的感叹,为弥补这一点亚博竞猜app下载,我抓住句末的感叹号展开引导:“作者为什么用感叹号亚博竞猜app下载?”一问学生自然理解了在感叹什么,继而我又以“有哪些英雄的故事?”把学生的思维引向深层亚博竞猜app下载,随着王二小、雨来亚博竞猜app下载、张嘎、狼牙山五壮士这样的名字的出现,就在学生狼牙山五壮士的故事简述结束时,我打出了相关人物的图片,层层铺垫中,学生厚积于心中的情感喷薄而出,对那种英雄精神的崇敬、感叹就显示出了其特有的浓烈亚博竞猜app下载。这当归功于想想补充画面、联想占有语文资源的功劳。
    在教学《苏州园林》一文时,我是这样设计“补白”学习的教学思路的亚博竞猜app下载。
    生:我从“俯仰”两个字中读懂了苏州园林树木的栽种讲究图画美的特点。
    师:能做个“俯”的动作吗?(生弯腰俯身)“仰”又是什么样?(生做挺胸仰头状)
    这一俯一仰之间你看到了一幅什么样的图画?
    生:一幅高低错落亚博竞猜app下载、有层次的画。
    生:一幅树与树互相照应的画。
    生:一幅和谐的画。
    师:你用的这个词真好!读出这幅画(生读,语速过快)一个“俯仰”中我们品出了那么多的画面亚博竞猜app下载,留给我一点想像的空间,好不好亚博竞猜app下载?再读?。?ldquo;俯仰”一词读出了重音)师范读(注意了“俯仰”两字间的拖音)你再试着读读?。ǘ恋煤芎茫┗褂心母龃世镉幸环??
    生:我觉得“珠光宝气”这个词写出了苏州园林的繁华,挺美的!
    师:我也觉得挺美的亚博竞猜app下载,美在哪?
    生沉默亚博竞猜app下载。(不能停止研读的脚步亚博竞猜app下载,教师继续引导)
    师:初读这个词,你首先想到的是什么?
    生:金银首饰。师:有什么特点亚博竞猜app下载?(生:有光泽、让人想到富丽堂皇)
    师:那把这个词放在这你就看到了一个          的园林亚博竞猜app下载?
    生:一个繁花锦簇的园林亚博竞猜app下载。
    生;我看到了一个五彩缤纷的园林。
    生:是一个盛开各种鲜花亚博竞猜app下载、并且花朵上的露珠映着阳光闪光的园林。
    至此,对于这篇文章中苏州园林图画美的特点学生便有了形象地、深刻地认识亚博竞猜app下载。
    除以上所列举的品位语言的方法,品味语言的过程中可以将品与读结合起来,把读作为品的依托来实施教学。当然,这样的品读需安排在适合朗读的教学篇目中进行。比如《黄河颂》《安塞腰鼓》《闻一多先生的说和做》《下棋》等文章。仅以《闻一多先生的说和做》为例稍作解释。这篇课文除前面所说的线索式教学思路外,还可以尝试“了解闻一多地说和作”这一明线与“了解人格更为高尚的闻一多”这一暗线两线并进的的教学设计:
    1、歌曲《七子之歌》导入教学,学生介绍闻一多(初识闻一多)
    2亚博竞猜app下载、读课题,你想知道什么?(学生可提出的问题无非闻一多先生说了什么、做了什么——这正可以引起我们对课文的整体感知亚博竞猜app下载,也算是二识闻一多)
    3、找出文中写文艺多先生说和做的句子,看你还能读出一个什么样的闻一多?请以“我从     句话中读出了一个    的闻一多的句式”谈话。这是本节课的主问题,将引导课堂二分之一时间段内的教学活动亚博竞猜app下载。组织教学的主要方式就是学生找出句子谈理解,然后借助朗读表现理解,教师或学生评价朗读,结合具体词语、修辞、句式指导朗读的重音、节奏等技巧品析闻一多先生废寝忘食、专心致志、一丝不苟、大义凛然的品质亚博竞猜app下载。(这算是全面打造闻一多形象亚博竞猜app下载,深入了解闻一多的过程)该板块把对人物精神的分析亚博竞猜app下载,对语言的品味统统借助朗读这一形式来完成,教学线条明晰亚博竞猜app下载,课堂充满琅琅书声,学生活动充分。
    以上从四个方面谈了上课需注意的几个问题,其实影响一节课质量的因素还有很多,比如关于主问题设计要讲究艺术性的问题、教师语言问题、教师教学机智问题等等,大家都已从不同的渠道有了深入地了解,不再赘述。
    关于阅读
    1亚博竞猜app下载、古诗文诵读亚博竞猜app下载。初一时在完成课本相关古诗文篇目的背诵任务后,我从《诗经》开始到清朝诗歌界数做了一个大体地梳理,选择将我国历代名家诗词给学生做了线索式的推荐背诵亚博竞猜app下载。背诵过程中学生记住了些经典诗词作品同时也对我国历代文学成就有了粗浅认识亚博竞猜app下载,特别是对一些文学大家的作品风格有了大致的了解,比如说到豪放、婉约亚博竞猜app下载、说到田园诗学生对其代表作、代表人物已是比较熟悉,这当是学生以后深入学习古代文学得了好基石。本学期亚博竞猜app下载,结合读书节亚博竞猜app下载,考虑诗外还有文亚博竞猜app下载,我们学校制定了初一《三字经》初二《论语》初三《古文观止》的古代美文背诵任务。说到古文背诵亚博竞猜app下载亚博竞猜app下载,同行中走的较远,做得较好的是韩军老师和青岛年近24岁的苏静老师。韩军老师认为学生“若熟诵”1亚博竞猜app下载、2亚博竞猜app下载、3”,即100片古文、20片白话文、300篇古诗词,达到高中毕业水平决不成问题。“苏静老师教学不足一年亚博竞猜app下载,学生就能背诵诗词百余首,且论诗赏词亚博竞猜app下载亚博竞猜app下载,侃侃而谈,有些学生甚至两分钟内便可轻松赋诗亚博竞猜app下载亚博竞猜app下载,展示了其实声“腹有诗书气自华”的独特魅力。特级教师贾志敏六十几岁了上台讲课,思维敏捷,语言判断特别准确。听贾老师的报告亚博竞猜app下载,你可以领略到一种属于文人特有的儒雅亚博竞猜app下载亚博竞猜app下载,一种文人特有的绝佳的口才。他引经据典,显示出特别深厚的文化底蕴亚博竞猜app下载,许多古文篇章信手拈来亚博竞猜app下载,背起来如数家珍,这得益于小时候父亲或熏或逼的古文强化记忆亚博竞猜app下载。贾老师曾讲过一个小故事:有一次和父亲去爬山,见山上一石碑,父亲仍是引着年幼的贾老师把石碑上长长的亚博竞猜app下载、拗口的碑文给背了下来亚博竞猜app下载,执著至此么就不难理解为什么贾老师会有那么强的语感、那么厚的古文底蕴了。(说道贾志敏老师,最为人称道的是他的课堂语言及他的一本书《贾老师教作文》书中虽讲的是小学的作文,读来仍可以给我们众多的启示,所以推荐给大家)山东教育社陶继新教授年近不惑开始背诵《论语》,彰显的是他对经典诵读意义的深刻认识。而他书中所写道的当代罕见的少年奇才老咪年仅13亚博竞猜app下载,却饱读中外名作而又诗文俱佳,出口成章而又哲思飞扬,这不能不说与她的学贯古今、积累丰富息息相关亚博竞猜app下载?亚博竞猜app下载;塾判阄幕囊煌敖?亚博竞猜app下载,会给学生以后的人生注如人文素养的源源之水。在经典诵读的路上,老师的梦有多长,学生的路就有多长亚博竞猜app下载。
    2、时文阅读。读时文,可使学生的发展与时代的发展同步,使学生在写作立意、构思、写法、语言上呈现出生机勃勃的景象,所以,在古典诵读的同时,我想我们还可以要求学生读些时文。我们落实这一阅读内容主要借助阅读课亚博竞猜app下载,不止读亚博竞猜app下载,每课都有背诵任务,哪怕50字、100字,背的过程是内化的过程,长期坚持,远了说亚博竞猜app下载,学生沉淀的是文学素养,近了说,学生积累的是写作的方法和素材亚博竞猜app下载。
    3、古今中外集著阅读亚博竞猜app下载。对于这些大部头的作品,就要靠课外完成,化整为零,每天读几页,知内容亚博竞猜app下载,有感受即可。有些东西不必强调学生一定要懂,初三课本中《》的文章中我们可知    亚博竞猜app下载。阅读积累的过程中我们要允许学生有遗忘亚博竞猜app下载亚博竞猜app下载、只要我们曾经给了学生消化吸收这些经典作品的时间亚博竞猜app下载亚博竞猜app下载,是读总会有收获。
    行文将止亚博竞猜app下载亚博竞猜app下载,忽然想起其实如何处理课外阅读正是仁者见仁亚博竞猜app下载、智者见智。象潍坊市潍城区青年路小学语文教师韩兴娥把课外经典纳入课内当教材来用的做法不也正被潍坊市教育局准备当作典型经验在全市推开吗亚博竞猜app下载?只要我们是本着语文教学的目的来看待我们的教学,方法吗,自然会“淡妆浓抹总相宜”。
    让我们以期待花开的心情期待我们的学生在读书中成长,在读书中明理亚博竞猜app下载,在读书中厚积人文素养。
    各位老师,说到教研室于主任的“脚印文化”相信大家一定耳熟能详,就让我们做一个用脚做梦的人吧,留一串深深浅浅的足迹、踏一路欢歌亚博竞猜app下载亚博竞猜app下载,且行且思,在语文的路上执著地追梦!
    编辑:教导处
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